[ad_1]
اهمیت استفاده از فناوری در آموزش
مزایای بسیاری برای استفاده از فناوری در آموزش وجود دارد ، از جمله:
یادگیری را لذت بخش تر کنید
استفاده از فناوری در آموزش و پرورش ، آن را برای دانش آموزان لذت بخش تر می کند ، که انگیزه آنها برای یادگیری را افزایش می دهد ، زیرا دروس خسته کننده می تواند از طریق تبلت و دستگاه های ویدیویی برای آنها لذت بخش تر شود.[١]
دسترسی به اطلاعات
استفاده از فناوری در آموزش و پرورش ، از جمله اینترنت منجر به افزایش توانایی زبان آموزان برای دسترسی به اطلاعات بزرگ و کیفی می شود ، که ممکن است حتی در برنامه های درسی نیز ذکر نشود ، که در مدت زمان کوتاهی چیزهای زیادی را ارائه می دهد ، اما برای معلم مهم است که آگاهی دانش آموزان را از راه های صحیح دسترسی به اطلاعات دقیق در اینترنت افزایش دهد.[٢]
روند آموزش را آسان تر کنید
استفاده از تکنیک های جدید مانند فیلم و سایر تکنیک ها در فرآیند یادگیری به ساده سازی اطلاعات برای زبان آموزان کمک می کند ، و در آموزش آسانتر از معلم ، کمک به افزایش زمان خود ، کمک به افزایش بهره وری خود ، و به او کمک می کند تا یک دوره طولانی تر برای تمرکز روی یادگیرنده داشته باشد ، زیرا این امر به دست دیگر در تولید یک فرایند آموزش و پرورش از طریق یک فرصت موفقیت آمیز تر است و از طریق یک زمان توسعه یافته است.[٢]
همکاری و مشارکت بین زبان آموزان
فناوری ارتباط مستقیمی بین زبان آموزان و بین معلمان و دانش آموزان آنها با یک دکمه فراهم می کند و بنابراین روند همکاری بین آنها را تسهیل می کند ، که این امر به فرایند یادگیری با کیفیت تر و بیشتر در هنگام ارتباط با کار دانش آموزان می دهد.[٢]
کمک به درک مفاهیم
فناوری یادگیرنده به تصور مفاهیم انتزاعی یا مفاهیمی کمک می کند که به راحتی به راحتی دشوار است.[٣]
درگیر کردن دانش آموزان و یافتن زبان آموزان فعال
فناوری یادگیری را لذت بخش تر می کند و در نتیجه به افزایش خودآموز برای دانش آموزان کمک می کند و به فراگیرتر شدن زبان آموزان با علوم ارائه شده به آنها کمک می کند.[٤]
در آماده سازی دانش آموزان برای آینده کمک کنید
در محوریت نقش فناوری در حال حاضر و آینده ، استفاده از فناوری در آموزش و پرورش ، تهیه نسلی که قادر به مقابله با فناوری و استفاده از آن در یادگیری ، تحقیق ، همکاری و حل مشکلات باشد ، لازم است تا آینده ای حرفه ای بهتری داشته باشد و بتواند با هر فناوری جدیدی که بدون ترس ایجاد می شود ، برخورد کند ، از طریق آن توانایی یادگیری اکتشاف فناوری جدید.[٤]
مانع زمان و مکان
فناوری بدون در نظر گرفتن تفاوت در زمان و مکانی که معلم و یادگیرنده در آن وجود دارد ، به تداوم روند آموزش کمک می کند ، زیرا یادگیرنده می تواند مطالب آموزشی را از طریق اینترنت در هر زمان که بخواهد باز کند ، و این باعث می شود که یادگیرنده بسیار زیبا باشد وقتی که در برابر وظایف دیگر زندگی خود آموخته است ، زیرا این امکانات در زندگی افراد یک وضعیت مداوم را ایجاد می کند ، شما مواجه نیستید.[٥]
کمک به دانش آموزان با نیازهای ویژه برای یادگیری
با وجود فناوری ، بسیاری از یادگیری ها مانع از دانش آموزان با نیازهای ویژه از بین رفته اند و دستگاه ها یا برنامه هایی وجود دارند که به آنها کمک می کند تا مشکلات خود را حل کنند و به آنها فرصتی می دهند تا راحت تر در فرایند آموزشی شرکت کنند.[٥]
نظارت بر عملکرد دانش آموزان آسان است
از طریق این فناوری ، معلم می تواند از تکنیک هایی استفاده کند که به او در ایجاد لیست های مربوط به نرخ عملکرد دانش آموزان ، گروه های دائمی برای گفتگو با آنها و دانستن سطح آنها کمک می کند ، زیرا این امر به تولید تست ها و صدور علائم مستقیم کمک می کند ، که این امر نظارت بر عملکرد را تسهیل می کند و به معلم فرصتی می دهد تا با پارادسم مشاهده و مقابله کند.[٦]
توسعه مهارت های خواندن و نوشتن
فناوری به توسعه مهارت های خواندن و نوشتن برای دانش آموزان و زبانهای بی شماری کمک می کند ، زیرا بازی های الکترونیکی اختصاص داده شده برای آموزش هیدراتاسیون می توانند از طریق معماها و بازی های سرگرم کننده مورد استفاده قرار گیرند و بازی های ویدیویی می توانند به گیرنده نحوه صحبت اصطلاحات را آموزش دهند.[٥]
علاوه بر این فناوری که به توسعه نوشتن در بین دانش آموزان کمک می کند ، زبان آموزان می دانند که روند نوشتن با استفاده از صفحه کلید سرگرم کننده تر از استفاده از قلم است.[٥]
به مهارت های شخصی دانش آموزان نیاز دارد
فناوری به تعدادی از مهارت های مهم برای دانشجویان ، مانند مدیریت زمان ، ارتباطات و همکاری کمک می کند ، زیرا این امر به دانش آموزان خجالتی ترین برای به اشتراک گذاری ، یادگیری و بیان خود و همچنین برای بقیه دانش آموزان می دهد.[٧]
این امر به صرفه جویی در وقت در معلم و یادگیرنده ، از طریق سهولت و سرعتی که در دسترسی به اطلاعات فراهم می کند ، و انجام وظایف مدرسه به صورت الکترونیکی و دیگران ، علاوه بر سهم خود در اضافه کردن نقش های رهبری مانند بوسوتیپ های مقدماتی ، که به کمک یادگیری تعاملی کمک می کند ، اعتماد به نفس در خود را به خود یادگیرنده می کند و رهبری خود را توسعه می دهد.[٧]
پایین آمدن استفاده از فناوری در آموزش و پرورش
برجسته ترین منفی های استفاده از فناوری در آموزش شامل موارد زیر است:[٨]
- توجه دانش آموزان
فناوری می تواند اعتیاد آور باشد ، دقیقاً مانند الکل و مواد مخدر ، زیرا یک فرد متوسط در ایالات متحده حدود 100 بار در روز از اعلان های تلفن وی ناشی می شود ، بنابراین این رفتار ممکن است باعث حواس پرتی از یادگیری و پراکندگی آنها شود و تلاش برای ورود به سایت های دیگری که آنها را از آموزش دور می کند.
- دانش آموزان از همسالان خود جدا می شوند
فناوری به عدم تماس دانش آموزان با افرادی که با آنها تعامل دارند کمک می کند ، وقتی دانش آموزان احساس می کنند ناشناخته هستند ، تمایل دارند کنترل سخنان و اقدامات خود را از دست بدهند ، و به همین دلیل برخی ممکن است به جای آن فناوری را ترجیح دهند رسانه های اجتماعی رو در رو ، بنابراین استفاده از فناوری برای معلمان بسیار مهم است به عنوان ابزاری در ترم بدون اینکه تنها عنصر در فرایند یادگیری برای دانشجویان باشدبشر
- تقلب در بین دانشجویان
تقلب فناوری آسان تر است ، بنابراین دانش آموزان می توانند یک گروه ایجاد کنند و پاسخ های خود را به راحتی تبادل کنند ، زیرا فقط باید یک پیام را به کل کلاس بفرستد ، به خصوص هنگامی که معلم تعامل دانش آموزان را بر روی رایانه نظارت نمی کند ، بنابراین این نقش معلم برای ترغیب دانش آموزان به جای به یاد ماندنی است.
- دریافت فناوری فرصتی برای همه نیست
میلیون ها کودک در سراسر جهان در خانواده هایی زندگی می کنند که نیاز فرزندان خود را از غذای اساسی برآورده نمی کنند ، بنابراین چگونه او می تواند دستگاه های تکنولوژیکی را برای آموزش و پرورش تأمین کند ، و ممکن است شما ببینید که داشتن یک رایانه یا تلفن همراه ، البته به منظور آموزش ، یک چاه چاه است ، و این که تهیه غذا از اهمیت بیشتری برخوردار است ، بنابراین بدست آوردن وسایل تکنولوژیکی یکی از موانعی است که می تواند اشعار را انجام دهد.
- وابستگی دانش آموزان به منابع غیرقابل اعتماد برای یادگیری
بسیاری از اطلاعات خوب وجود دارد که می تواند در اینترنت یافت شود ، اما متأسفانه نیز منابع خبری و اطلاعات نادرست و نادرست نیز وجود دارد که می توان آن را نیز یافت ، دانش آموزان باید یاد بگیرند که چگونه اخبار صحیح و نادرست از موفقیت روند یادگیری را تشخیص دهند.
روندهای استفاده از فناوری برای آموزش
نقش اصلی معلم کمک به دانش آموز در درک یک موضوع خاص است ، در حالی که فناوری ابزاری است که معلم برای دستیابی به این هدف از آن استفاده می کند ، زیرا فناوری به تنهایی نمی تواند فرایند آموزشی را مدیریت یا کنترل کند ، و این برای معلم بسیار مهم است که بداند که نحوه آموزش فناوری همان چیزی است که باعث می شود آن را برای روند تدریس فرآیند مفید یا مضر کند.[٩]
بنابراین ، برای معلم مهم است که علاوه بر شناسایی فناوری مورد نیاز او در طی فرایند آموزش ، دانش آموز را نیز بداند ، سپس معلم باید تشخیص دهد که چگونه از تمام ابزارهای تکنولوژیکی استفاده می شود و روشی برای نحوه استفاده از آن در اتاق شیک تعیین می شود.[٩]
بسیاری از ابزارهای هنری وجود دارد که یک معلم می تواند از قبیل تلفن های همراه ، اینترنت ، رایانه ها ، پانل های سفید هوشمند ، برگهای هوشمند الکترونیکی و دستگاه های نمایشگر از آن استفاده کند ، علاوه بر بسیاری از برنامه ها ، محتوای الکترونیکی تصاویر ، فیلم و سایر موارد.[٩]
معلمان همچنین می توانند از فناوری برای پیروی از زبان آموزان از فاصله دور استفاده کنند و برخی از مجسمه ها را به برخی از موضوعات اضافه کنند ، جایی که دانش آموزان می توانند هر زمان که بخواهند ، آنها را بررسی و تکرار کنند.[٩]
داوری
- ↑ ژانل کاکس ، “مزایای فناوری در کلاس” www.teachhub.comبشر ویرایش شده
- ^ بوها برای جمع کالین هگارتی (29-9-2015) ، “هفت راه فناوری می تواند به نفع مدارس” باشد ” www.tes.comبشر ویرایش شده
- ↑ “فناوری برای پشتیبانی از یادگیری” ، www.nap.eduبشر ویرایش شده
- ^ بوها برای “5 دلیل برای ترکیب فناوری در کلاس خود” ، www.capella.eduبشر ویرایش شده
- ^ بوها برای جمع حرف Karehka Ramey ، “مزیت فناوری جدید برای آموزش” www.useoftechnology.comبشر ویرایش شده
- ↑ “5 مزایای استفاده از فناوری جدید در یادگیری زبان” ، www.cae.netبشر ویرایش شده
- ^ بوها برای “آیا فناوری می تواند به دانش آموزان کمک کند تا مهارت های نرم را توسعه دهند” ، resourced.prometheanworld.comبشر ویرایش شده
- ↑ براندون گیل (9/2/2018) ، “23 مزیت و مضرات فناوری در آموزش” ، دره، برگرفته از 29/9/2021. ویرایش شده
- ^ بوها برای جمع حرف Karehka Ramey ، “چگونه معلمان از فناوری در کلاس استفاده می کنند” www.useoftechnology.comبشر ویرایش شده
[ad_2]
منبع
